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滁州市第三屆中小學教師多媒體課堂教學技能競賽活動方案
來源:明光市濱河實驗學校 [ 官網 ] 作者:admin 時間:2018-10-23 15:41:45 瀏覽次數:418

附件4

滁州市第三屆中小學教師多媒體課堂教學              技能競賽活動方案

為全面提升我市中小學教師利用多媒體信息技術設備和優質數字教育資源進行教學的能力,促進信息技術在教學中的有效運用,進一步推進教育信息化進程,促進信息技術與課堂教學深度融合,以信息技術手段促進教育公平、推進教育均衡、提高教育教學質量,經研究決定舉辦第三屆全市中小學教師多媒體課堂教學技能競賽活動,具體安排如下:

一、活動對象

全市中小學教師。

二、活動時間

20187-8月,具體時間、地點另行通知。

三、活動內容

主要考察教師應用多媒體教學設備和安徽基礎教育資源網等各種教學資源與學科教學整合的能力,促進教師在課堂教學中利用信息技術和優質教育資源,豐富課堂教學內容,提升課堂教學效果。

四、活動安排

1.多媒體課堂教學技能競賽采用無生上課的形式,參加競賽教師現場抽取課題,根據所抽課題內容在規定時間內(3.5個小時)利用安徽基礎教育資源網等各種教學資源進行備課、制作課件并完成教學設計,再依據課件和教學設計利用多媒體設備進行無生上課(時間12分鐘)。(評價標準見附1

2.活動分小學、初中和高中三個學段,語文、數學和英語三個學科。市教體局將在不同學段、學科和城鄉學校通過隨機抽取的方式各抽取3名教師(每縣共27名)分學段進行比賽;市直學校隨機抽取相應學科(學段)教師。本次活動不分年齡、職稱,全市相關學科(學段)的教師都有可能成為參賽選手,要求教師做好參賽準備。

3.本屆競賽活動設立個人獎、團體獎和優秀組織獎。個人獎按照一等獎5分、二等獎3分、三等獎2分,分別計入各縣(市、區)、市直學校(得分乘以2作為總分)團體總分,按團體總分順序設團體獎。優秀組織獎根據各地活動組織落實情況和上報材料進行評定。

五、相關要求

1.請各縣(市、區)教體局和市直學校廣泛發動,積極宣傳,在本區域內迅速行動起來,使每一位教師都知道本次活動的目的和意義,積極參加相關的培訓與學習,做好參加市賽的準備。

2.為保證此次活動的公平公正,確?;顒禹樌M行,請各縣(市、區)教體局和市直學校在參賽選手的抽取及參賽過程中不要出現徇私舞弊,否則將追究有關責任人的責任。

3.請各縣(市、區)教體局和市直學校于620日前將本地開展競賽活動的相關材料(活動圖片及文件資料)報送市現代教育中心。

聯系人:朱幫勝;電話:3033855;郵箱:1719885372@qq.com.

 

 

附:多媒體課堂教學評價標準

 

 

 

 

 

 

 

 

 

多媒體課堂教學評價標準

 

 

評 價 標 準

教學基本功(10分)

1

粉筆字、普通話等教學基本功扎實、規范。(5分)

2

學科專業知識扎實,語言規范。 (5分)

教學設計

10分)

1

能根據教材實際、學生特點和多媒體環境進行教學設計。 (3分)

2

教學設計體現信息技術應用特色。含有教學目標、教材分析、教學過程、作業安排、教學方法、板書提綱、演示與實驗的安排、課堂提問、多媒體設備使用等要素。 (4分)

3

能科學地安排好教學過程,能明確重點,突破難點,方法靈活多樣。(3分)

教學過程

40分)

1

教學目的明確、具體教學要求符合教學大綱和學生實際;

教學內容體現科學性、發展性、實踐性,注重學生技能的培養。(10分)

2

教學重點突出,難點處理得當。教材處理符合本學科的特點。能有效達成教學目標,使學生較好地掌握新學知識技能,學有所獲。 (10分)

3

教師在教學過程中起組織者、指導者、幫助者和促進者的作用,所采用的教學方法有利于調動學生學習的主動性、積極性。 (10分)

4

教學環節緊湊,層次清楚,注意信息反饋,應變能力強。能面向全體學生,因材施教,分層指導。重視調動學生學習積極性,注意學習方法的指導。     10分)

多媒體設

計與應用

40分)

1

媒體選擇合理,運用多種表現形式展示教學重點、難點;場景設置、素材選取、名詞術語、操作示范符合教育教學規律。(10分)

2

圖像、動畫、聲音、文字設計合理,能形象、直觀地表達出教學重點、難點;

畫面清晰,動畫連續,色彩搭配協調,文字字體、字號合適、醒目;

配音標準,音量適當,快慢適度;

導航結構清晰合理,有適當的課堂交互設計,智能性好;(10分)

3

設置恰當,創意新穎,構思巧妙,情節合理;畫面元素布局協調、統一;畫

面簡潔,無干擾教學因素。 (10分)

4

界面較好,操作簡單、靈活;易于修改、升級、補充和調整教學內容;文檔齊備。多媒體及軟件操作使用熟練。(10分)