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明光市濱河實驗學?!扒嗨{工程”師徒結對工作實施方案 (修改稿)
來源:明光市濱河實驗學校 [ 官網 ] 作者:admin 時間:2018-11-06 14:13:27 瀏覽次數:91

、指導思想

踐行“為教師成長鋪路”的辦學理念,全面提升教師隊伍的核心素養和教學能力。

二、活動背景

我校于20179月剛建,有40位新參加工作的老師,37位選調進城已有五年經驗的老師,教師隊伍偏年輕,他們有精力和熱情,但是教學和管理經驗不足,所以目前迫切需要解決教師教學規范的問題,逐步實現新教師成長的“一年基本規范,二年站穩講臺,三年形成特色,四年以后步入我校骨干教師行列的目標。

三、活動目的

為了促進新教師的迅速成長,充分利用骨干教師的豐富教學經驗和教學優勢,發揮骨干教師的示范和輻射作用,增進教師間業務交流,加強教師間的相互學習,提高學校師資的整體水平,逐步形成“以老帶新、以優促新、互學共進”的教師專業成長工作機制,提高教學質量,根據學校教學總體規劃和要求,特制定 “青藍工程”師徒結對工作實施方案。

四、參與對象

“師傅”由骨干教師、模范教師等擔任,“徒弟”為本??释M步的年輕教師。

五、輔導內容:

主要圍繞教育教學工作開展。包括備課、上課、作業批改、輔導、命題、閱卷、教學研究、班級管理等工作。

六、結對原則:

1.自愿報名與統籌安排相結合。根據學科和年級,確定一對一幫帶,特殊情況可一帶多。

2.短期與長期相結合。每學期組織一次師徒結對活動,根據輔導情況,師徒可續簽協議。

七、本期結對活動時間201712月——20207

八、結對程序

個人申報—→學校統籌—→征求意見—→簽定協議—→開展活動。

1.個人自愿、學校統籌 。個人申報,師徒自愿組合與學校統籌相結合,確定師徒結對人選。

2.舉行拜師儀式,建立師徒關系。學校組織舉行師徒結對儀式,簽定師徒結對協議,建立師徒關系。

3.明確任務,制訂目標。學校制訂具體的結對目標要求,明確職責,正式開展結對活動。

九、師徒職責

(一)“師傅”職責

做到“兩帶”:帶“師德”——敬業愛崗,無私奉獻,教書育人,為人師表;帶“師能”——教育教學與教育科研的基本技能。

1.全面關心徒弟的工作、學習、生活和思想。加強與相關年級、班主任和學生聯系,了解徒弟的日常工作情況,指導徒弟及時調整工作目標和工作方法。每學期認真制定師徒結對工作計劃。

2.向徒弟介紹教學經驗,提供教學信息,推薦學習書刊,使徒弟樹立正確的教育思想和現代的教育理念。帶動和指導徒弟實施各級課題研究,做好階段性的小結。

3.指導徒弟教師擬定教學計劃、把握教學環節,特別是“備課、上課、批改、輔導”等環節。精心指導徒弟備好課,認真查閱教案,給予悉心指導并簽注指導意見。

4.每月聽徒弟的課不少于兩節并認真記錄。

按照一節好課的評價標準評課,評議優缺點,寫出指導意見,學期末上交備查。切實做到“課前指點、課堂指導、課后評價”,指出教學中的不足和改進方法,促進徒弟教師教學能力的提高。

5.認真審查徒弟批改作業或試卷情況是否認真,是否達到要求,講評是否有針對性,提出改進意見。每學期每月重點審查批改情況至少1次。

6.每學期指導徒弟上一節備課組內或校級公開課或匯報課。

7.鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動,讓得到更多的鍛煉和提高。

(二)“徒弟”職責

做到“兩學”:學“為師”──遵紀守法,誠實正直,學習教育教學理論,樹立先進的教育理念;學“為學”──熟練掌握教育教學和科研的基本功。

1.在指導教師的幫助下,對自身的教學情況和業務水平認真全面的剖析,明確提高的方向和成長途徑。

2.每學期與師傅一起認真制定師徒結對工作計劃。

3.認真鉆研教學環節,主動請求指導教師指導,虛心接受指導教師的意見,對指導教師指出的不足要仔細研究,及時改進、提高;主動邀請指導教師親臨課堂指導自己教學。

4.虛心向指導教師學習,隨時接受指導老師檢查,及時改進工作和教學方法。在師傅的指導下積極參加各級課題研究工作,并認真做好總結。

5.在指導教師的指導下,積極參加各級各類競賽活動。

6.主動聽師傅的課,每月不少于2節,聽課要認真記錄,并寫出體會。

7.每學期向同組老師開公開課或匯報課不少于 1 次,虛心聽取指導教師的意見并寫好教后記。

8.平時加強學習并注意積累資料,寫好學習筆記。學期末上交師徒結對工作心得體會一篇。

(三)每學期組織一次“師徒結對”觀摩課活動(由教務處列出計劃)。

十、管理與考核

1.成立濱河實驗學校青藍工程師徒結對活動工作領導小組。

組長:賀建偉 

副組長:張元友、許寶玉

成員:劉春萍、於家傳、解立新、解立忠

2. 教導處牽頭,少先隊、團委、總務、辦公室多部門聯合,強化目標考核。

1)根據師徒結對實施方案和協議要求,分階段(根據結對周期)、多渠道(自評、同行評、學生評、領導評;查資料,看成效等)對師徒結對工作進行目標考核,對師徒進行捆綁式考核與評價。

 2) 實行動態滾動管理。

教務處負責青藍工程實施日常事務,教研組長協助教務處處理在幫教活動中出現的亟待解決的問題。每學期期末召開一次“青藍”工程經驗交流會,交流成功經驗,尋找差距,探索教育教學新路子,努力提高教育教學質量。每學年召開一次總結會,總結一年來師徒結對的成效。表彰優秀的師徒,對不稱職的師傅予以調換,對不認真履職的徒弟給予批評教育限期改正。領導小組通過對師徒結對工作的總結分析梳理,明確今后結對的方向及今后的預期目標,從而實現師徒結對的動態滾動管理,最終形成金字塔型教師隊伍結構,實現我校教師隊伍素質的動態提升。

3)建立完善的師徒結對檔案

每學期上交相關的師徒結對材料,教務處對師徒結對工作建立完整的檔案,記錄師徒成長歷程,作為年度考核、績效工資考核、晉職、評優的依據。

十一、待遇與獎勵

1. 優先給予師徒共同外出學習的機會。

2. 學校每學年末評選一次“優秀師徒結對教師”,給予表彰與獎勵。

3. 績效獎勵辦法

徒弟參加教學評優評比競賽獲獎(含課堂教學評優、教學設計評比、說課評比、教學能手、骨干教師、教壇新星的評比等)加分,每次按級別分別為:分會級1分、本市2分、地市4分、省5分。徒弟論文案例等發表、獲獎每篇按級別分別為:分會級1分、本市2分、地市3分、省4分。師傅與徒弟同等加分。

(論文發表以發表雜志原件為準;教學評比、論文獲獎以證書原件為準。)

                              

 

 

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20171118